高橋 賢伍

心も体も動く空間演出を実現するために、何を触るか・何を聞くか・何を見るか・何を味わうか・何を嗅ぎ取るか。五感を刺激する環境デザインに徹底的にこだわります。駅から会場までの導線、空間に足を踏み入れた瞬間のファーストビュー、音の鳴り方や光の差し込み方、テーブルの幅など細部まで入念に確認します。それを踏まえて、何を手に握りしめながら活動すると、より活動量が高まりそうか？どのタイミングで外の光を入れたら良さそうか？テーブルに座った時に目の前の人との距離が遠すぎないか？近すぎないか？など、細かい見立てと想定をして、学習空間に存在する「五感」をフル活用して空間演出をいたします。

「つくる・語る・ふりかえる（TKF）」のデザインモデルを軸に、アウトプットを“作品”へと昇華させる工夫を凝らします。その鍵はツール選び。台紙の厚さひとつで印象が変わり、ボールペンを筆ペンにするだけで表現が深まります。紙を封筒に折り込むだけでも、価値ある作品に。展示スペースを活用すれば、創作物は一層輝き、語りたくなるものに。説明する機会が増えれば、対話を通じたリフレクションも深まり、学びがより豊かになります。

参加者だけでなく、コファシリのメンバー、依頼主、見学者まで、すべての関係者の「体温」が上がっているかを常にチェック。もし低ければ、何が妨げになっているのかを見極め、アイディアとメディアを駆使して場を熱くします。例えば、企画が成功し、全員が笑顔で集合写真を撮る瞬間、どんな曲が流れているか？事前にテーマソングを決めて臨むだけで、一体感が生まれます。また、全体プレゼンをやめ、ポスターセッション形式にすることで、見学者も担当者も全ての関係者を巻き込んだ対話の場になります。一気に場が流動的に活性化し、熱量が高まります。どんな音楽を流せば、より熱が高まるか？どんな動き方をすれば、参加者の体温が高まるか？最適な場の設計演出を施すのが得意です。