瀬越 敏弘

参加者はそれぞれ異なる背景や思いを抱えて参加します。緊張しながら参加する人、期待を胸に臨む人、会社の指示で参加する人など、その誰もが自分のペースで安心して発言できることが、対話を深め、気づきを生み、新たな行動につながると考えています。
そのため、まず「安心して居られる場づくり」を丁寧に行います。参加者が自分の考えや気持ちをそのまま言葉にできることが、学びの土台になるからです。まだまとまっていないアイデアや迷いを含んだ言葉であっても、否定されずに受け止められる場であれば、自らの気づきにつながると感じています。
こうした環境をつくるために、冒頭で４つのグランドルールを共有しています。「積極的に参加する」「自分と相手を尊重する」「秘密を守る」「楽しく、かつ真剣に」。これらを明確にすることで、参加者は安心してその場に居られて、対話を通じて新しい気づきが広がっていきます。グランドルールを合意した後のアイスブレイクでは、自然と笑顔が生まれ、場が和らぐのを実感します。
心理的安全性は、安心のためだけでなく、挑戦や探究を後押しする土台です。私はその土台づくりを、ワークショップの中心に据えています。

ワークショップは「新しい視点に出会える場」であることを大切にしています。対話やワークを通して「なるほど、そういう考え方もあるんだ」「そういう見方もあるのね」と感じられる瞬間は、とても嬉しいものです。そうした気づきを持ち帰り、日常や仕事に活かしていただけることを願っています。
場面に応じて「視点」「視野」「視座」という３つの考え方を紹介しています。
– 視点：どこを対象にするか。様々な観点でモノをみることにより発見につながります。
– 視野：どの範囲を見るか。範囲を拡げたり、狭めたりしていくと柔軟な考え方ができます。
– 視座：どの立場から見るか。立場を変えることで、同じ事象でも違った意味が見えてきます。
これらを意識することで、自分の考えを整理しながら、他の人の意見をより深く理解できるようになります。多様な視点を持ち寄ることは、単なる意見交換ではなく、互いの世界を広げ合う大切なプロセスだと考えます。

ワークショップでは、事前にプログラムを準備しつつも、実際の場では参加者の様子や対話の流れを丁寧に観察し、進め方を柔軟に調整することを大切にしています。ファシリテーターが主導するのではなく、参加者自身が場を動かしていく状態こそ、理想の学びの形だと考えています。そのため、必要以上に介入せず、時には、参加者に場の流れを任せてみることもあります。たとえばグループワーク後の振り返りでは、あえて口を挟まず、参加者同士が気づきを共有し合う時間を大切にしています。
ただし、任せきりにするのではなく、主体的な対話を生み出すための「問いかけ」が重要です。「○○を実現するために自分は何ができるのか」「それを妨げているものは何か」「なぜそれを実現したいのか」といった問いは、個人の内省を促し、グループやペアでの対話を深めます。適切な問いがあることで、参加者は自ら考え、語り、学び合い、新たな気づきや行動へとつながっていきます。
予定通りに進めること以上に、場の流れを尊重し、参加者の主体性を引き出すこと。それが、私が大切にしている姿勢です。